Programmation d'Arts Plastiques - Cycle 3

Découvrez notre programmation d'Arts Plastiques pour le Cycle 3.

Programmation d'Arts Plastiques - Cycle 3

Découvrez notre programmation d’Arts Plastiques pour des classes de Cycle 3.

Cette programmation structurée aborde les 3 grands questions du programme d’arts plastiques en CM1 et CM2 : la représentation plastique et les dispositifs de présentation, les fabrications et la relation entre l’objet et l’espace, la matérialité de la production plastique et la sensibilité aux constituants. N’attendez plus ! Inspirez-vous, personnalisez et utilisez cette ressource pour construire votre année ! 👩‍🏫

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Andréa Stipo
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Modèle de programmation Cycle 3 Arts Plastiques - aperçu
Aperçu de la programmation Cycle 3 Arts Plastiques
La représentation plastique et les dispositifs de présentation

Se représenter sans se dessiner 


🎨 Objectifs

  • Comprendre que la représentation plastique ne se limite pas à la ressemblance.
  • Explorer des moyens symboliques (objets, couleurs, formes, mots) pour évoquer son identité.
  • Réfléchir à la manière de présenter une œuvre pour guider le regard.


✨ Production finale

  • Portrait symbolique sous forme de composition (dessin / collage)
La matérialité de la production plastique et la sensibilité aux constituants de l'oeuvre

Quand la couleur devient matière


🎨 Objectifs

  • Explorer les qualités sensibles de la peinture (épaisseur, transparence, trace, geste).
  • Comprendre que le choix des outils et des matières influence l'effet produit et le ressenti.


✨ Production finale

  • Composition abstraite expressive, réalisée uniquement par le travail de la matière picturale (gouache, encre, outils variés), traduisant une émotion.
La représentation plastique et les dispositifs de présentation

Raconter une histoire en une image 


🎨 Objectifs

  • Apprendre à représenter une scène narrative en organisant l'espace de l'image.
  • Comprendre le rôle du cadrage, des plans et du point de vue pour raconter.


✨ Production finale

  • Illustration narrative (scène d'un conte, d'un mythe ou d'une histoire inventée), mise en valeur par un choix de format et de présentation (pleine page, bande dessinée…)
Les fabrications et la relation entre l'objet et l'espace

Fabriquer pour habiter l'espace


🎨 Objectifs

  • Explorer la création en volume.
  • Comprendre qu'un objet plastique existe en relation avec l'espace qui l'entoure (taille, emplacement, point de vue du spectateur).


✨ Production finale

  • Sculpture ou installation réalisée à partir de matériaux recyclés, pensée pour être exposée dans un espace précis de l'école (classe, couloir, cour).
Les fabrications et la relation entre l'objet et l'espace

Transformer la matière pour faire passer un message


🎨 Objectifs

  • Détourner des matériaux et objets pour créer une œuvre porteuse de sens.
  • Réfléchir au lien entre matériau, forme, message et espace d'exposition.


✨ Production finale

  • Objet ou assemblage plastique engagé (écologie, solidarité, vivre ensemble), accompagné d'un choix de mise en scène ou de présentation (socle, installation collective, exposition).

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Progression Arts Plastiques "Contes et Histoires du monde" - Cycle 3

Découvrez la progression annuelle d'arts plastiques de Madame Maîtresse : Progression Arts Plastiques "Contes et Histoires du monde" - Cycle 3

Cette progression annuelle accompagne les élèves de CM1 et CM2 dans un véritable voyage artistique autour des contes et des histoires du monde. Elle propose des projets variés en lien avec des œuvres littéraires (La Belle et la Bête, Ali Baba, Les Métamorphoses d'Ovide, Sindbad le Marin…), des références artistiques majeures (Klimt, Mucha, Hokusai, Arcimboldo, Max Ernst…) et les compétences des programmes. Vous suivez déjà la progression En route pour le Français ? Cette progression d'arts plastiques l'accompagne parfaitement en suivant le même thème « Contes et histoires du monde » ! 

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Aperçu Madame Maitresse - Image de profil auteure Teetsh
Madame Maîtresse
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Modèle de progression CM1 Arts plastiques-Français - aperçu
Aperçu de la progression CM1 Arts plastiques-Français

Arts plastiques

Le passeport du voyageur 🧳 


Références artistiques :

  • Les cartes anciennes et les portulans
  • Les carnets de voyage de Delacroix et des grands explorateurs.
  • Les motifs décoratifs des arts du monde (arabesques orientales, vagues japonaises, motifs africains…).


Objectifs :

  • Créer son étiquette pour le porte-manteau
  • Créer une production plastique personnelle en combinant formes, couleurs et motifs pour exprimer son identité de voyageur.

Vitrail de la rose enchantée 🌹


Oeuvre étudiée : La Belle et la Bête


Références artistiques :

  • Vitraux
  • Mucha
  • Klimt


Objectif : 

  • Composer avec des formes
  • Jouer sur la transparence et la couleur.

Vitrail de la rose enchantée 🌹


Oeuvre étudiée : La Belle et la Bête


Références artistiques :

  • Vitraux
  • Mucha
  • Klimt


Objectif : 

  • Composer avec des formes
  • Jouer sur la transparence et la couleur.

Vitrail de la rose enchantée 🌹


Oeuvre étudiée : La Belle et la Bête


Références artistiques :

  • Vitraux
  • Mucha
  • Klimt


Objectif : 

  • Composer avec des formes
  • Jouer sur la transparence et la couleur.

Vitrail de la rose enchantée 🌹


Oeuvre étudiée : La Belle et la Bête


Références artistiques :

  • Vitraux
  • Mucha
  • Klimt


Objectif : 

  • Composer avec des formes
  • Jouer sur la transparence et la couleur.

Vitrail de la rose enchantée 🌹


Oeuvre étudiée : La Belle et la Bête


Références artistiques :

  • Vitraux
  • Mucha
  • Klimt


Objectif : 

  • Composer avec des formes
  • Jouer sur la transparence et la couleur.

Vitrail de la rose enchantée 🌹


Oeuvre étudiée : La Belle et la Bête


Références artistiques :

  • Vitraux
  • Mucha
  • Klimt


Objectif : 

  • Composer avec des formes
  • Jouer sur la transparence et la couleur.

Marché de Noël 🎅


Objectif : créer des objets à vendre dans le cadre d'un projet caritatif.

Marché de Noël 🎅


Objectif : créer des objets à vendre dans le cadre d'un projet caritatif.

La porte orientale 🧞‍♂️ 


Oeuvre étudiée : Ali Baba et les 40 voleurs


Références artistiques :

  • Alhambra
  • zelliges


Objectif : 

Composition symétrique, motifs géométriques.

La porte orientale 🧞‍♂️ 


Oeuvre étudiée : Ali Baba et les 40 voleurs


Références artistiques :

  • Alhambra
  • zelliges


Objectif : 

Composition symétrique, motifs géométriques.

La porte orientale 🧞‍♂️ 


Oeuvre étudiée : Ali Baba et les 40 voleurs


Références artistiques :

  • Alhambra
  • zelliges


Objectif : 

Composition symétrique, motifs géométriques.

La porte orientale 🧞‍♂️ 


Oeuvre étudiée : Ali Baba et les 40 voleurs


Références artistiques :

  • Alhambra
  • zelliges


Objectif : 

Composition symétrique, motifs géométriques.

La porte orientale 🧞‍♂️ 


Oeuvre étudiée : Ali Baba et les 40 voleurs


Références artistiques :

  • Alhambra
  • zelliges


Objectif : 

Composition symétrique, motifs géométriques.

Portrait en métamorphose 🖼️


Oeuvre étudiée : Les Métamorphoses d'Ovide


Références artistiques :

  • Arcimboldo
  • Magritte
  • Picasso


Objectif : 

Représenter une transformation progressive

Portrait en métamorphose 🖼️


Oeuvre étudiée : Les Métamorphoses d'Ovide


Références artistiques :

  • Arcimboldo
  • Magritte
  • Picasso


Objectif : 

Représenter une transformation progressive

Portrait en métamorphose 🖼️


Oeuvre étudiée : Les Métamorphoses d'Ovide


Références artistiques :

  • Arcimboldo
  • Magritte
  • Picasso


Objectif : 

Représenter une transformation progressive

Portrait en métamorphose 🖼️


Oeuvre étudiée : Les Métamorphoses d'Ovide


Références artistiques :

  • Arcimboldo
  • Magritte
  • Picasso


Objectif : 

Représenter une transformation progressive

Le coeur des CM2 💜


Référence artistique : La saint-Valentin


Objectif : 

Créer un coeur composé de multiples cubes assemblés.

Animaux hybrides

🐦‍🔥


Oeuvre étudiée : Les Métamorphoses d'Ovide


Références artistiques : 

  • Bestiaires
  • Max Ernst


Objectif : 

Créer un être fantastique.

Animaux hybrides

🐦‍🔥


Oeuvre étudiée : Les Métamorphoses d'Ovide


Références artistiques : 

  • Bestiaires
  • Max Ernst


Objectif : 

Créer un être fantastique.

Animaux hybrides

🐦‍🔥


Oeuvre étudiée : Les Métamorphoses d'Ovide


Références artistiques : 

  • Bestiaires
  • Max Ernst


Objectif : 

Créer un être fantastique.

Animaux hybrides

🐦‍🔥


Oeuvre étudiée : Les Métamorphoses d'Ovide


Références artistiques : 

  • Bestiaires
  • Max Ernst


Objectif : 

Créer un être fantastique.

Animaux hybrides

🐦‍🔥


Oeuvre étudiée : Les Métamorphoses d'Ovide


Références artistiques : 

  • Bestiaires
  • Max Ernst


Objectif : 

Créer un être fantastique.

Nos oeufs de Pâques

🐣


Références artistiques : Réinvestir les "artistes" étudiés précédemment


Objectif : 

Produire une œuvre personnelle en combinant plusieurs références artistiques. 

Les vagues à la manière d'Hokusai 🌊


Oeuvres étudiées : Voyages au delà des mers

  • Sindbad le marin
  • Le Tour du monde en 80 jours


Référence artistique : 

  • Hokusai


Objectif : 

Représenter le mouvement et les lignes de force.

Les vagues à la manière d'Hokusai 🌊


Oeuvres étudiées : Voyages au delà des mers

  • Sindbad le marin
  • Le Tour du monde en 80 jours


Référence artistique : 

  • Hokusai


Objectif : 

Représenter le mouvement et les lignes de force.

Les vagues à la manière d'Hokusai 🌊


Oeuvres étudiées : Voyages au delà des mers

  • Sindbad le marin
  • Le Tour du monde en 80 jours


Référence artistique : 

  • Hokusai


Objectif : 

Représenter le mouvement et les lignes de force.

Les vagues à la manière d'Hokusai 🌊


Oeuvres étudiées : Voyages au delà des mers

  • Sindbad le marin
  • Le Tour du monde en 80 jours


Référence artistique : 

  • Hokusai


Objectif : 

Représenter le mouvement et les lignes de force.

Les vagues à la manière d'Hokusai 🌊


Oeuvres étudiées : Voyages au delà des mers

  • Sindbad le marin
  • Le Tour du monde en 80 jours


Référence artistique : 

  • Hokusai


Objectif : 

Représenter le mouvement et les lignes de force.

Les vagues à la manière d'Hokusai 🌊


Oeuvres étudiées : Voyages au delà des mers

  • Sindbad le marin
  • Le Tour du monde en 80 jours


Référence artistique : 

  • Hokusai


Objectif : 

Représenter le mouvement et les lignes de force.

Le Cabinet de curiosités des contes du monde 🗺️


Références artistiques :

  • Les cabinets de curiosités de la Renaissance
  • Joseph Cornell
  • Les collections des musées


Objectifs : 

  • Réinvestir des procédés plastiques et des références artistiques étudiés au cours de l'année.
  • Composer une production en organisant formes, couleurs, motifs et espaces.
  • Exprimer un univers personnel en s'inspirant des contes et des œuvres rencontrées.

Le Cabinet de curiosités des contes du monde 🗺️


Références artistiques :

  • Les cabinets de curiosités de la Renaissance
  • Joseph Cornell
  • Les collections des musées


Objectifs : 

  • Réinvestir des procédés plastiques et des références artistiques étudiés au cours de l'année.
  • Composer une production en organisant formes, couleurs, motifs et espaces.
  • Exprimer un univers personnel en s'inspirant des contes et des œuvres rencontrées.

Le Cabinet de curiosités des contes du monde 🗺️


Références artistiques :

  • Les cabinets de curiosités de la Renaissance
  • Joseph Cornell
  • Les collections des musées


Objectifs : 

  • Réinvestir des procédés plastiques et des références artistiques étudiés au cours de l'année.
  • Composer une production en organisant formes, couleurs, motifs et espaces.
  • Exprimer un univers personnel en s'inspirant des contes et des œuvres rencontrées.

Français

Oral

La civilisation romaine

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D1. Charles Perrault

Orthographe

O1. Les sons [ɔ̃], [ᾶ], [ɛ̃]

Grammaire 

G1. La phrase et ses constituants

Vocabulaire

Vocabulaire

V1. Le dictionnaire (1)

Lexique

L1. La Belle et le Bête [1/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture offerte

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du Conte merveilleux
  • DRAS

Ecrit long

Le conte merveilleux

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

54. La bibliothèque de classe

58. Choisir un livre

Lire à voix haute

Oral

Les Dieux et les croyances en Egypte

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D2. Les contes de fées

Orthographe

O2. Le son [ɛ]

Conjugaison

C1. Infinitif, groupe du verbe, radical et terminaison

Vocabulaire

Vocabulaire

V2. Le dictionnaire (2)

Lexique

L2. La Belle et la Bete [2/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture offerte

Lecture suivie

La Belle et la Bête de Madame Leprince de Beaumont

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du Conte merveilleux
  • DRAS

Ecrit long

Le conte merveilleux

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

56. La posture de lecteur

59. Le test des 5 doigts

Lire à voix haute

Oral

Les femmes au Moyen Âge

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D3. Les contes de Perrault [1/4]

Orthographe

O3. Le son [z] 

Grammaire 

G2. Le verbe

Vocabulaire

Évaluations 

Vocabulaire V1 et V2

Culture littéraire et artistique

Lecture offerte

Lecture suivie

La Belle et la Bête de Madame Leprince de Beaumont

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du Conte merveilleux
  • DRAS

Ecrit long

Le conte merveilleux

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

62. Trouver sa bulle de lecture

61. Le cahier de lecture

Lire à voix haute

Oral

Les guerres de religion

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D4. Les contes de Perrault [2/4]

Orthographe

O4. Le son [s] 

Grammaire 

G3. Le sujet

Vocabulaire

Vocabulaire

V3. La polysémie

Lexique

L3. La Belle et la Bête[3/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture offerte

Lecture suivie

La Belle et la Bête de Madame Leprince de Beaumont

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du Conte merveilleux
  • DRAS

Ecrit long

Le conte merveilleux

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

1. Lire, lire, lire

60. Les droits du lecteur et de la lectrice

Lire à voix haute

Oral

Le château de Versailles

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D5. Les contes de Perrault [3/4]

Orthographe

O5. Le son [j] 

Grammaire 

G4. Le nom et le groupe nominal

Vocabulaire

Vocabulaire

V4. Utiliser le contexte pour identifier le sens d'un mot

Lexique

L4. La Belle et la Bête [4/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture offerte

Lecture suivie

La Belle et la Bête de Madame Leprince de Beaumont

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du Conte merveilleux
  • DRAS

Ecrit long

Le conte merveilleux

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

25. Vérifier sa compréhension
22. Écouter sa petite voix intérieure

Lire à voix haute

Oral

Le sacre de Napoléon

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D6. Les contes de Perrault [4/4]

Orthographe

O6. Le son [k] 

Conjugaison

C2. Le présent : 1er groupe et verbes être et avoir

Vocabulaire

Évaluations 

Vocabulaire V3 et V4

Culture littéraire et artistique

Lecture offerte

Lecture suivie

La Belle et la Bête de Madame Leprince de Beaumont

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du Conte merveilleux
  • DRAS

Ecrit long

Le conte merveilleux

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

23. S'apercevoir que notre pensée s'envole
24. Visualiser

Lire à voix haute

Grammaire et orthographe grammaticale

Révisions 

Orthographe O1 à O6

Révisions

Conjugaison C1 et C2

Révisions 

Grammaire G1 à G4

Evaluations

Conjugaison C1 et C2

Évaluations 

Orthographe O1 à O6

Evaluations 

Grammaire G1 à G4

Culture littéraire et artistique

Lecture offerte

Lecture suivie

La Belle et la Bête de Madame Leprince de Beaumont

Lecture des vacances

Ali Baba et les 40 voleurs de Antoine Galland

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du Conte merveilleux
  • DRAS

Ecrit long

Le conte merveilleux

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

72. Inférer des informations implicites

29. Agir quand on a perdu le fil

Lire à voix haute

Oral

La Joconde

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D7. Les Mille-et-Une Nuits

Orthographe

O7. Le son [e] 

Conjugaison

C3. Le présent : 2ème et 3ème groupes

Vocabulaire

Vocabulaire

V5. Les familles de mots (1)

Lexique

L5. Sindbad le marin [1/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture offerte

Lecture suivie

Sindbad le marin de Antoine Galland

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du Récit de voyage
  • DRAS

Ecrit long

Le récit de voyage

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

28. Reformuler
35. Questionner le texte

Oral

La musique classique

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D8. Antoine Galland

Orthographe

O8. Le son [ʒ]

Grammaire 

G5. Les déterminants

Vocabulaire

Vocabulaire

V6. Les préfixes

Lexique

L6. Sindbad le marin [2/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture offerte

Lecture suivie

Sindbad le marin de Antoine Galland

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du Récit de voyage
  • DRAS

Ecrit long

Le récit de voyage

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

36. Questions simples et questions complexes
37. Répondre à des questions

Oral

Le rôle des femmes au XIXe siècle

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D9. Ali Baba et les quarante voleurs [1/4]

Orthographe 

O9. Le son « est », « es » ou « et »

Grammaire 

G6. L'adjectif dans le groupe nominal

Vocabulaire

Évaluations 

Vocabulaire V5 et V6

Culture littéraire et artistique

Lecture offerte

Lecture suivie

Sindbad le marin de Antoine Galland

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du Récit de voyage
  • DRAS

Ecrit long

Le récit de voyage

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

30. Les substituts
39. Comprendre les rapports de cause à effet

Oral

Des femmes dans la résistance

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D10. Ali Baba et les quarante voleurs [2/4]

Orthographe 

O10. Le son [g]

Grammaire 

G7. Les préposition

Vocabulaire

Vocabulaire

V7. Les synonymes (1)

Lexique

L7. Sindbad le marin [3/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture offerte

Lecture suivie

Sindbad le marin de Antoine Galland

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du Récit de voyage
  • DRAS

Ecrit long

Le récit de voyage

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

18. Les connecteurs temporels
19. Les connecteurs logiques

Oral

L'art au XXe siècle

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D11. Ali Baba et les quarante voleurs [3/4]

Orthographe 

O11. Le féminin des noms et des adjectifs (1)

Conjugaison

C4. Le passé composé avec avoir

Vocabulaire

Vocabulaire

V8. Les antonymes

Lexique

L8. Sindbad le marin [4/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture offerte

Lecture suivie

Sindbad le marin de Antoine Galland

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du Récit de voyage
  • DRAS

Ecrit long

Le récit de voyage

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

12. Comprendre un mot grâce au contexte
13. Comprendre un mot grâce à sa forme

Oral

Les mangas

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D12. Ali Baba et les quarante voleurs [4/4]

Orthographe 

O12. Les mots commençant par acc-, app-, aff-...

Conjugaison

C5. Le passé composé avec être

Vocabulaire

Évaluations 

Vocabulaire V7 et V8

Culture littéraire et artistique

Lecture offerte

Lecture suivie

Les Métamorphoses d'Ovide

Entrée dans l'oeuvre

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du Récit de voyage
  • DRAS

Ecrit long

Le récit de voyage

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

14. Les mots polysémiques
11. S'intéresser aux mots

Grammaire et orthographe grammaticale

Révisions

Orthographe O7 à O12

Révisions

Grammaire G5 à G7

Révisions

Conjugaison C3 à C5

Évaluations

Orthographe O7 à O12

Évaluations

Grammaire G5 à G7

Évaluations

Conjugaison C3 à C5

Culture littéraire et artistique

Lecture offerte

Lecture suivie

Les Métamorphoses d'Ovide

Persée et Méduse

Lecture des vacances

Histoires comme ça de Rudyard Kipling

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du Récit de voyage
  • DRAS

Ecrit long

Le récit de voyage

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

20. Employer rapidement les mots découverts
21. Interroger le choix des mots

Oral

La Médecine au Moyen Âge

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D13. Rudyard Kipling

Orthographe

O13. « as», « a » ou « à »

Grammaire 

G8. Les compléments du nom

Vocabulaire

Vocabulaire

V9. Les champs lexicaux (1)

Lexique

L9. Les mythes d'Ovide - Echo et Narcisse [1/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture offerte

Lecture suivie

Les Métamorphoses d'Ovide

Echo et Narcise

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème l'Article de presse
  • DRAS

Ecrit long

L'article de presse

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

71. Repérer le narrateur ou la narratrice
73. Se mettre à la place du personnage

Oral

Avant l'imprimerie : les moines copistes

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D14. Les contes étiologiques

Orthographe

O14. « on », « ont » ou « on n'»

Grammaire 

G9. La ponctuation

Vocabulaire

Vocabulaire

V10. Les familles de mots (2)

Lexique

L10. Les mythes d'Ovide - Dédale et Icare [2/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture suivie

Les Métamorphoses d'Ovide

Dédale et Icare

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème l'Article de presse
  • DRAS

Ecrit long

L'article de presse

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

38. Repérer les traits de caractère d'un personnage
75. Faire des hypothèses sur la suite

Oral

Des découvertes en astronomie

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D15. Histoires comme ça [1/4]

Orthographe

015. Les lettres finales muettes

Grammaire 

G10. Les formes de phrase

Vocabulaire

Évaluations 

Vocabulaire V9 et V10

Culture littéraire et artistique

Lecture suivie

Les Métamorphoses d'Ovide

Orphée et Eurydice

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème l'Article de presse
  • DRAS

Ecrit long

L'article de presse

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

33. Trouver le thème ou le sujet d'un texte
34. Distinguer l'idée principale et les détails

Oral

Les femmes au XVIIIe siècle

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D16. Histoires comme ça [2/4]

Orthographe

016. Le féminin des noms et des adjectifs (2)

Grammaire 

G11. Les types de phrase

Vocabulaire

Vocabulaire

V11. Les suffixes

Lexique

L11. Les mythes d'Ovine - Daphné [3/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture suivie

Les Métamorphoses d'Ovide

Daphné

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème l'Article de presse
  • DRAS

Ecrit long

L'article de presse

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

40. Résumer
76. Faire des connexions avec son expérience personnelle

Oral

Les découvertes scientifiques du début du XX siècle

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D17.  Histoires comme ça [3/4]

Orthographe

O17. Les noms féminins en -té, -tié, -ée

Conjugaison

C6. Le futur

Vocabulaire

Vocabulaire

V12. Les synonymes (2)

Lexique

L12. Les mythes d'Ovide - Midas [4/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture suivie

Les Métamorphoses d'Ovide

Le roi Midas

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème l'Article de presse
  • DRAS

Ecrit long

L'article de presse

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

10. Faire des connexions avec d'autres textes
77. Interpréter un texte ambigu

Grammaire et orthographe grammaticale

Révisions 

Orthographe O13 à O17

Révisions 

Grammaire G8 à G11

Révisions

Conjugaison C6

Evaluations 

Grammaire G8 à G11

Evaluations 

Orthographe O13 à O17

Evaluation

Conjugaison C6

Vocabulaire

Évaluations 

Vocabulaire V11 et V12

Culture littéraire et artistique

Lecture suivie

Les Métamorphoses d'Ovide

Philémon et Baucis

Lecture des vacances

Momo, petit prince des Bleuets de Yaël Hassan

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du roman policier
  • DRAS

Ecrit long

Le roman policier

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

78. Lire et interpréter des images
79. Rester flexible

Oral

Les chimpanzés

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D18. Histoires comme ça [4/4]

Orthographe

O18. -er ou -é

Grammaire 

G12. Les adverbes

Culture littéraire et artistique

Lecture suivie

Les enquêtes de Sherlock Homes de Arthur Conan Doyle

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du roman policier
  • DRAS

Ecrit long

Le roman policier

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

3. Fiction ou non-fiction
5. Lire une couverture

Oral

L'esclavage

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D19. Jules Verne

Orthographe

O19. « ou» ou « où »

Grammaire 

G13. Les compléments circonstanciels

Vocabulaire

Vocabulaire

V13. Les champs lexicaux (2)

Lexique

L13. Les enquetes de Sherlock Homes [1/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture suivie

Les enquêtes de Sherlock Homes de Arthur Conan Doyle

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du roman policier
  • DRAS

Ecrit long

Le roman policier

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

4. Les genres littéraires
6. Repérer les étapes du récit

Oral

Les femmes au temps de la Révolution française

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D20. Phileas Fogg

Orthographe

O20. « leur » ou « leurs »

Conjugaison

C7. L'imparfait

Vocabulaire

Vocabulaire

V14. Les homonymes

Lexique

L14. Les enquetes de Sherlock Homes [2/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture suivie

Les enquêtes de Sherlock Homes de Arthur Conan Doyle

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du roman policier
  • DRAS

Ecrit long

Le roman policier

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

7. Connaître le travail de l'écrivain ou de l'écrivaine
8. Découvrir l'univers d'un auteur ou d'une autrice

Oral

La Résistance

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D21. Le tour du monde en 80 jours [1/4]

Orthographe

O21. Les noms en -aill/-aille, -eil/-eille...

Conjugaison

C8. Le passé simple

Vocabulaire

Évaluations 

Vocabulaire V13 et V14

Culture littéraire et artistique

Lecture suivie

Les enquêtes de Sherlock Homes de Arthur Conan Doyle

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du roman policier
  • DRAS

Ecrit long

Le roman policier

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

9. Chercher le message de l'auteur ou de l'autrice
80. Comprendre une image littéraire

Oral

La ségrégation raciale aux États-Unis

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D22. Le tour du monde en 80 jours [2/4]

Orthographe

O22. Le pluriel des noms et des adjectifs (1)

Grammaire 

G14. Le complément d'objet direct 

Vocabulaire

Vocabulaire

V15. Les registres de langue

Lexique

L15. Les enquetes de Sherlock Homes [3/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture suivie

Les enquêtes de Sherlock Homes de Arthur Conan Doyle

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du roman policier
  • DRAS

Ecrit long

Le roman policier

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

65. Donner son avis sur un livre
66. Échanger sur ses lectures

Grammaire et orthographe grammaticale

Révisions 

Orthographe O18 à O22

Révisions 

Grammaire G12 à G14

Révisions

Conjugaison C7 et C8

Evaluations 

Orthographe O18 à O22

Evaluations 

Grammaire G12 à G14

Evaluations

Conjugaison C7 et C8

Culture littéraire et artistique

Lecture suivie

Les enquêtes de Sherlock Homes de Arthur Conan Doyle

Lecture des vacances

Le journal d'Adèle de Paule du Bouchet

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture
  • DRAS

Ecrit long

Le journal intime

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés (Ecrire une page d'un journal de bord)
Lecture

Atelier de lecture

67. Présenter un livre à la communauté
69. Recommander une lecture

Oral

Nelson Mandela et le sport : un outil de réconciliation

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D23. Le tour du monde en 80 jours [3/4]

Orthographe

O23. Le pluriel des noms et des adjectifs (2)

Conjugaison

C9. Le plus-que-parfait

Vocabulaire

Vocabulaire

V16. Sens propre et sens figuré

Lexique

L16. Les enquetes de Sherlock Homes [4/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture des vacances

Le journal d'Adèle de Paule du Bouchet

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture
  • DRAS

Ecrit long

Le journal intime

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés (Ecrire une page d'un journal de bord)
Lecture

Atelier de lecture

70. Participer à un cercle de lecture
57. Lire à deux

Oral

L'éducation des enfants dans le monde

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D24. Le tour du monde en 80 jours [4/4]

Orthographe

O24. Les adverbes en -ment

Grammaire 

G15. Le complément d'objet indirect

Vocabulaire

Évaluations 

Vocabulaire V15 et V16

Culture littéraire et artistique

Lecture suivie

Le tour du monde en 80 jours de Jules Verne

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture
  • DRAS

Ecrit long

Le journal intime

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés (Ecrire une page d'un journal de bord)
Lecture

Atelier de lecture

41. Décoder un mot difficile ou inconnu
42. Lire par groupes de sens

Oral

Les grandes routes commerciales dans l'histoire

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D25. La mythologie gréco-romaine

Orthographe

O25. « ce » ou « se »

Grammaire 

G16. Les pronoms personnels sujets et compléments

Vocabulaire

Vocabulaire

V17. Les mots composés

Lexique

L17. La Révolution et le XIXe siècle [1/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture suivie

Le tour du monde en 80 jours de Jules Verne

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture
  • DRAS

Ecrit long

Le journal intime

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés (Ecrire une page d'un journal de bord)
Lecture

Atelier de lecture

43. Lire avec la ponctuation
44. Faire les liaisons

Oral

Se repérer en mer avant le GPS

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D26. Ovide

Orthographe

O26. « mes » ou « mais »

Grammaire 

G17. L'attribut du sujet

Vocabulaire

Vocabulaire

V18. Les racines latines et grecques

Lexique

L18. La Révolution et le XIXe siècle [2/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture suivie

Le tour du monde en 80 jours de Jules Verne

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du théâtre
  • DRAS

Ecrit long

Le théâtre

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

45. Lire avec l'intonation
50. Améliorer sa fluence de lecture

Oral

La piraterie : mythe ou réalité ?

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D27. Les mythes d'Ovide [1/4]

Orthographe

O27. « son » ou « sont »

Conjugaison

C10. Le participe passé dans les temps composés

Vocabulaire

Évaluations 

Vocabulaire V17 et V18

Culture littéraire et artistique

Lecture suivie

Le tour du monde en 80 jours de Jules Verne

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du théâtre
  • DRAS

Ecrit long

Le théâtre

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

46. Entraîner ses yeux pour mieux lire
47. Relire pour mieux lire

Oral

La ruée vers l'or

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D28. Les mythes d'Ovide [2/4]

Orthographe

O28. « là », « la », « l'a » ou « l'as »

Grammaire 

G18. La phrase complexe

Vocabulaire

Vocabulaire

V19. Utiliser la formation des mots pour comprendre

Lexique

L19. La Révolution et le XIXe siècle [3/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture suivie

Le tour du monde en 80 jours de Jules Verne

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du théâtre
  • DRAS

Ecrit long

Le théâtre

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

48. Anticiper sa lecture
49. Participer à une lecture dialoguée

Oral

L'histoire du journalisme

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D29. Les mythes d'Ovide [3/4]

Orthographe

O29. « c'est », « s'est », « ses » ou « ces »

Grammaire 

G19 La proposition subordonnée

Vocabulaire

Vocabulaire

V20. Utiliser la formation des mots et le contexte pour comprendre

Lexique

L20. La Révolution et le XIXe siècle [4/4]

Culture littéraire et artistique

Lecture suivie

Le tour du monde en 80 jours de Jules Verne

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du théâtre
  • DRAS

Ecrit long

Le théâtre

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés
Lecture

Atelier de lecture

63. L'endurance de lecture
64. Se fixer des objectifs de lecture

Oral

La Station Spatiale Internationale

Grammaire et orthographe grammaticale

Dictée thématique

D30. Les mythes d'Ovide [4/4]

Orthographe

O30. L'accord sujet-verbe dans la phrase

Grammaire 

G20. Nature et fonction

Révisions

Orthographe O23 à O30

Révisions

Grammaire G15 à G20

Révisions

Conjugaison C9 à C10

Evaluations

Orthographe O23 à O30

Evaluations

Grammaire G15 à G20

Evaluations

Conjugaison C9 à C10

Vocabulaire

Évaluations 

Vocabulaire V19 et V20

Culture littéraire et artistique

Lecture suivie

Otto : autobiographie d'un ours en peluche de Tomi Ungerer

Écriture

Ecrits courts

  • Réutiliser la notion dans un écrit avec une contrainte grammaticale.
  • Jogging d'écriture sur le thème du théâtre
  • DRAS

Ecrit long

Le théâtre

  • Découverte du genre littéraire
  • Étude du vocabulaire spécifique
  • Produire des écrits longs et structurés

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