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| Matière :Français, Arts et Culture Domaine :Construire un message significatif/du sens : Apprendre le code Compétences :SF Développer la conscience phonologique. SF Développer une lecture fluide. SF Utiliser des correspondances graphophonétiques. Objectifs :ECOUTER - Discriminer des phonèmes. LIRE - Lire avec exactitude, rapidité et expression LIRE - Identifier les mots en appliquant de manière flexible ces trois stratégies | Matière :Français, Arts et Culture Domaines :Construire un message significatif : Apprendre le code Construire un message significatif Compétences :SF Utiliser l’ensemble des correspondances graphophonétiques fréquentes (simples ou complexes). S Correspondances graphophonétiques. Objectifs :LIRE - Identifier les mots en appliquant de manière flexible ces trois stratégies ECRIRE - Encoder un mot ECRIRE, LIRE - Connaitre les correspondances graphophonétiques fréquentes (simples ou complexes). | Discerner le sujet et les pronoms personnelsMatière :Français, Arts et Culture Domaine :Construire un message significatif/du sens : Traiter/utiliser les unités grammaticales Compétence :SF Prendre appui sur les indices grammaticaux pour construire le sens du message entendu ou lu. Objectifs :ECOUER, LIRE - Repérer et verbaliser les nuances apportées par les marques verbales ECOUER, LIRE - Repérer les pronoms personnels. Activités : Exercices (fin) + synthèse |
| Matière :Mathématiques, Sciences et Techniques Domaine :NOMBRES : Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques Compétences :S Les opérations et leurs propriétés. SF Construire le sens des opérations. Objectifs :Associer une opération à son symbole Utiliser, en situations concrètes, le vocabulaire familier lié aux quatre opérations Activités : Rappel + exercices. - Bout de gomme : fiches 28 à 31 - Je progresse en calcul mental avec Luciole et Paprika : fiches 37 à 41 | La table par 10 + le carré de 100Matière :Mathématiques, Sciences et Techniques Domaine :NOMBRES : Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques Compétences :S Les opérations et leurs propriétés. SF Construire le sens des opérations. S Les automatismes de base en calcul. Objectifs :Associer une opération à son symbole Utiliser, en situations concrètes, le vocabulaire familier lié aux quatre opérations Connaitre de mémoire les tables de multiplication T2, T5 et T10. Activités : - La table par 10 : exercices
- Le carré de 100 : exercices (carrément math)
| Le nombre 100 et les nombres jusqu'à 1000Matière :Mathématiques, Sciences, formation manuelle, technique, technologique et numérique Domaine :NOMBRES : Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques Compétence :S Les automatismes de base en calcul. Objectif :Connaitre de mémoire les tables d’addition des dix premiers nombres, les décompositions de 100 en deux termes ou en deux facteurs. Activités : - Le nombre 100 (décomposition multiplicative) : évaluation (carrément math p. 89-90)
- Les nombres jusqu'à 1000 : exercices dans carrément math
- Les tables par 5 et 10 : exercices récapitulatifs (carrément math)
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| Les différents points de vueMatière :Mathématiques, Sciences et Techniques Domaine :GEOMETRIE : (Se) repérer et communiquer des positionnements ou des déplacements Compétence :SF Situer, placer un objet ou soi-même. Objectif :Situer (exprimer la position absolue ou ordinale) un objet ou soimême avec le vocabulaire adéquat dans l’espace 3D (réel, vécu, miniaturisé). Activités : - Situer des objets dans une suite : évaluation.
- Les différents points de vue : découverte + exercices.
| Les différents points de vueMatière :Mathématiques, Sciences et Techniques Domaine :GEOMETRIE : (Se) repérer et communiquer des positionnements ou des déplacements Compétence :SF Situer, placer un objet ou soi-même. Objectif :Situer (exprimer la position absolue, relative ou ordinale) un objet ou soi-même avec le vocabulaire adéquat. Activités : Les différents points de vue : découverte + exercices | Matière :Mathématiques, Sciences, formation manuelle, technique, technologique et numérique Domaine :GEOMETRIE : Appréhender et représenter des objets de l’espace Compétence :SF Construire des solides et des figures avec du matériel varié. Objectif :Construire un angle droit par pliage. |
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| Journal de classe, distribution des devoirs et rangement des feuilles dans les fardes |
| Les générations : mon arbre généalogiqueFormation historique, géographique, économique et sociale Matière :Sciences humaines, Philosophie, Citoyenneté Domaine :Formation historique Compétence :Repères temporels : Les générations (les enfants ; les parents ; les grands-parents). Objectif :Se situer et situer ses proches parmi les générations. | Les générations : mon arbre généalogiqueFormation historique, géographique, économique et sociale Matière :Sciences humaines, Philosophie, Citoyenneté Domaine :Formation historique Compétence :Repères temporels : Les générations (les enfants ; les parents ; les grands-parents). Objectif :Se situer et situer ses proches parmi les générations. | Les générations : mon arbre généalogiqueFormation historique, géographique, économique et sociale Matière :Sciences humaines, Philosophie, Citoyenneté Domaine :Formation historique Compétence :Repères temporels : Les générations (enfants, parents, grands-parents, arrière-grands-parents).. Objectif :Se situer et situer ses proches par rapport aux étapes de la vie. |
| Bricolage de Noël 🎄Éducation culturelle et artistique |
